培智学校运动保健课教学策略优化的实践探究

闻娣; 何鹏

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运动保健课是培智学校里一门重要的学科,对促进智障学生综合素质的发展有非常重要的意义。培智学校的学生情况特殊,存在个体间差异较大,中重度智障学生对老师发出的指令性信息理解极其困难等问题。在此背景下,笔者经过不断的教学实践,结合理论指导进行创新,注重于升华教学内容、改进教学方法、优化教学评价,力求探索出更有效的教学策略和方法指导,以提高智障学生运动保健课的课堂效率。

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来源
《绥化学院学报》 |2022年第1期|43-45|共3页
作者
闻娣; 何鹏;
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作者单位

杭州市临平区第二幼儿园;

杭州市余杭区汀洲学校;

浙江杭州311100;

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正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
培智学校; 运动保健; 教学策略;

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