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中国近代教育学术的嬗递——以中华教育改进社为对象的考察

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中华教育改进社是"五四"时期中国新教育运动的直接产物,与美国教育对于近代中国日渐增强的影响态势密切相关.作为当时全国"研究教育之中心机关"的中华教育改进社,其学术活动所烙着的鲜明"美国"印记,折射出中国近代教育学术的嬗递.

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来源
《唐山师范学院学报》 |2010年第6期|66-69|共4页
作者
杨卫明;
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作者单位

福建师范大学,教育学院,福建,福州,350007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 “五四”运动和中国共产党成立后（1919~1924年）;
关键词
中华教育改进社; 教育学术; 美国教育学说; 嬗递;

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