塔里木大学体育与健康课程成绩评价体系之研究

帅伟; 王军; 焦喜便

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我校体育教学改革进行了3年多的时间,在许多方面都取得了长足的进步.体育选项课的开展逐步深化,体育与健康课的评价体系逐步建立起来.然而.根据教育部、自治区体育评估指标中的标准和<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>中的指示精神,我校体育与健康课在教学实践过程中还存在不足.主要表现在我校体育与健康课成绩评价体系还不够完善.对普通学牛的成绩评定还比较单一,只重视终结性评价而忽视过程性评价.没有将学生的学习态度(包括课堂表现、早操和课外活动)和体质测试纳入评定指标当中.忽略学生的心理适应与社会适应能力.没有将体弱、伤、残这部分学生群体区分开来.

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来源
《塔里木大学学报》 |2009年第1期|119-124|共6页
作者
帅伟; 王军; 焦喜便;
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作者单位

塔里木大学人文学院,新疆,阿拉尔市,843300;

塔里木大学人文学院,新疆,阿拉尔市,843300;

中国石油大学,山东,东营市,257200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
体育与健康; 教学评价; 考试;

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