UGSS教师教育人才培养模式的构建与实施--长江师范学院的改革实践

彭寿清; 于海洪; 杨晓峰; 冉隆锋; 钱军平

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UGSS教师教育人才培养模式,又称“UGSS教师教育共同体”,是长江师范学院在“需求导向、全面开放、深度融合”理念指导下,为突破人才需求主体与培养主体之间的机制体制壁垒,激发地方高校、区县政府及其所辖中小学教育资源的活力,推动地方师范院校农村基础教育师资培养模式的变革,促进农村教师专业化水平的提升而提出的教师教育协同创新组织形式.长江师范学院积极构建、实施UGSS教师教育人才培养模式,形成了以开放与协同为主要特征的农村教育人才培养新机制,开辟了地方师范院校聚焦农村教育问题、促进教师专业成长的新路径,拓展了教师教育共同体全面深入服务农村基础教育的功能.

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来源
《教师教育学报》 |2015年第5期|P.117-123|共8页
作者
彭寿清; 于海洪; 杨晓峰; 冉隆锋; 钱军平;
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作者单位

长江师范学院教师教育学院,重庆408100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类师范教育;
关键词
UGSS教师教育共同体; 人才培养模式; 农村教师; 协同创新; 长江师范学院;

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