新时代乡村教师队伍建设的政策脉络和实践理路

张布和

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加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,其薄弱环节在农村,短板在于乡村教师队伍.《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(简称《计划》)颁布实施5年来,乡村教师"下不去、留不住、教不好"的局面得到初步好转,乡村教师队伍整体面貌发生了根本性变化,政策实施成效显著.为贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,进一步加强新时代乡村教师队伍建设,2020年7月教育部等六部门联合制定出台《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》(简称《意见》),使得政策措施持续发力,继续释放政策红利.从《计划》到《意见》,乡村教师政策不仅带来了乡村教师队伍数量的增加,更是促进了其质量的提升.深入了解政策变迁的时代背景和内在逻辑,有助于正确理解和贯彻落实乡村教师政策,促进新时代乡村教师队伍建设.习近平新时代中国特色社会主义思想是加强新时代乡村教师队伍建设的重要理论基础.党的十八大是乡村教师政策历史性转折点,而党的十九大则开启了乡村教师队伍建设新时代.新时代乡村教师队伍建设的实践理路在于:加强党的领导是根本保障;形成合力、坚决贯彻是基本要求;化解矛盾、突破瓶颈是关键;因地制宜、创新发展是新的增长点.

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来源
《西南农业大学学报（社会科学版）》 |2021年第1期|22-29|共8页
作者
张布和;
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作者单位

中国教育科学研究院北京 100088;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类方针、政策及其阐述;
关键词
乡村教师; 教师政策; 教师队伍建设; 乡村教育; 乡村振兴;

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