美国一流大学工程教育组织变革与创新——以普渡大学工程教育系为例

李明

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工程教育教学质量的提升亟需成立工程教育系等专门凝聚工程教育教学和研究资源的组织机构.美国普渡大学工程教育系根基深厚、资源丰厚、特色明显,形成了涵盖新生工程教育项目、多学科工程项目和跨学科工程研究项目、工程教育博士项目、P-12工程研究与学习中心等特色项目,同时亦面临新时代的发展困境与现实挑战.我国高校在理性引荐美国先进工程教育理念外,亦有必要借鉴其组织变革的经验和做法,为我国高等工程教育创新提供实践参考.

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来源
《青岛大学师范学院学报》 |2020年第4期|33-38|共6页
作者
李明;
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作者单位

北京外国语大学国际教育学院北京 100089;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
工程教育; 普渡大学; 工程教育系; 组织变革与创新;

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