试论中小学教师的情感素质

刘峥嵘; 欧阳霞

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试论中小学教师的情感素质

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“如果说，一个人的智慧包括科学方面的智慧，又包含道德方面的智慧，那么这两方面都需要情感支撑，尤其是道德方面的智慧更倚重于情感，在其中发挥重要作用。”“离开情感层面，不能铸造人的精神世界。”情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学水平效果的好坏。情感素质是教师素质结构中的关键一层，是指以爱为核心成分的教育价值方式、

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来源
《教学与管理：理论版》 |2007年第7期|28-29|共2页
作者
刘峥嵘; 欧阳霞;
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作者单位

华南农业大学人事处;

江西东华理工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
情感素质; 中小学教师; 师生双边活动; 教师素质结构; 精神世界; 教学活动; 教学水平; 教育价值;

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