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王莹;
华中科技大学教育科学研究院;
小学课堂; 虚假反馈; 有效参与; 反思; 超越;
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机译:预测ICT在中国小学课堂教学中的整合:探索与教师相关的变量之间的复杂相互作用
机译:职前教师小学课堂阅读教学中的形成性评估实践
机译:中小学课堂教学中存在的存在与改进方法
机译:在扫盲计划中鼓励反思性和批判性思维:小学课堂教学的行动研究探索。
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中有毒现象研究的信息
机译:论小学课堂教学中“边缘人”现象的转型措施
机译:反思与反思:超越参与规则“保持我们的荣誉清洁”
机译:使用拍子现象的触觉反馈提供设备和方法以及基于拍子现象的特定判断组和提供社交网络服务的方法,基于拍子现象的基于位置的服务
机译:使用拍子现象的触觉反馈提供设备和方法以及基于拍子现象的判断方法特定组和提供社交网络服务,基于拍子现象的基于位置的服务的方法
机译:补偿虚假轮廓现象的移动图像图像速率检测装置
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