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常国良; 李海云;
黑龙江大学教育学院;
黑龙江;
哈尔滨;
150080;
山西师范大学教科院;
山西;
临汾;
041000;
孔子; 教师; 专业发展;
机译:亚洲发展思想的融合亚洲发展思想的融合
机译:孔子的教育观及其通过孔子教育论语的应用研究
机译:来自早期白垩纪的新孔子(AVES:Pygostylia)增加了孔子的形态差异
机译:AISI 4140和AISI 304 L的BTA深孔钻孔钻孔子表面区的工艺参数和力对钻孔子表面区的影响和AISI 304 L.
机译:韩国EFL老师的专业发展思想和动机以及他们对知识的运用。
机译:Sackler关于数字媒体和发展思想的座谈会:两个比一个要好:在同龄人的陪伴下从视频中学习婴儿语言会有所改善
机译:试论李贽「不以孔子之是非为是非」的观念史意义
机译:试论衡量公共交通资本化的实证基础
机译:纺制具有致密,无孔涂层和多孔子层RESP的不对称中空纤维膜。两者均为顶层多孔多孔子层。
机译:教师专业发展体系和方法
机译:确定教师专业适应水平的方法
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