“高中历史学术性课堂”研讨沙龙（上篇）——我们心目中的学术性课堂

江苏省苏州市吴江区高级中学课题组

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“高中历史学术性课堂”研讨沙龙（上篇）——我们心目中的学术性课堂

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＜正＞我们的讨论分成上下两篇。上篇为《我们心目中的学术性课堂》,下篇为《我们所理解的时代性价值取向》。此处所摘选为上篇的部分讨论稿。学术是一种基于系统方法探求客观真实的系统性专门学问。学术性历史课堂之所以称为"学术性",必需体现出历史学科的科学性、严谨性和客观性。学术性历史课堂尝试检索已有的支撑理论和重要案例,并以我们的教学实践为基础,以探究建构为依托,以课例研究为推进,类比探寻体现时代性价值取向的高中历史学术性课堂的教

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来源
《新教育》 |2016年第6期|24-28|共5页
作者
江苏省苏州市吴江区高级中学课题组;
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正文语种 chi
中图分类历史;
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