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  • 主管单位：海南师范大学
    主办单位：海南师范大学
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新教育 >2023年第S2期

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共4384条结果
  • 摘要：随着课改的推进，很多有效的教学方式走进了我们的初中数学课堂。而问题导学就是其中的一种，可以充分凸显学生的主体地位，帮助他们开启学习思路，提升学生的参与性，积极主动地探索新知。作为初中数学教师，应注重从问题的角度开展教学，优化问题的设计，丰富学生的学习内容，不断提升数学课堂教学的有效性。文章就初中数学课堂如何应用问题导学模式进行积极的探索，旨在增进学生获取新知的内驱力，形成良好的知识结构，建构更加有效的初中数学课堂。
  • 摘要：在小学音乐教学中渗透柯达伊教学法，符合学生学习基本要求。小学生对音乐的感知和体验，大多是通过感官直接获得的，教师推出柯达伊手势、律动、唱谱、表演等表现形式，都能够对学生感官形成直接冲击，学生主动参与这些音乐活动，能够对歌唱学习提供更多正面帮助，促进其歌唱认知的内化。启用声势律动、创新表演形式、推出游戏活动、延伸唱谱训练，这些教学设计与柯达伊教法高度一致，对歌唱教学形成强力支持，其助学作用更值得期待。
  • 摘要：群体动力理论认为群体中各个成员之间有相互作用和影响。在小学语文教学中，教师也要避免让学困生“孤军奋战”，而要积极借鉴群体动力理论，让他们相互帮助，自主寻求解决问题的方式。
  • 摘要：＜正＞《新教育》（上旬）秉持“立足海南，面向全国；关注课改，服务发展”的办刊方针。在办刊中坚持把社会效益放在首位，坚持教育新闻报道与教育教学研究相结合；面向基础教育，兼顾大中专职教，以海南名教育局长、名校长、名教师、名学生、名校园为重点，深入报道海南教育典型案例，展示海南自由贸易港建设和国际教育创新岛建设教育新成就、新特色。主要栏目有：本刊特稿、政策导航、考试评价、名师工作室、风采展示、“双减”时空、教育汸谈、课堂聚焦、教海新探、他山之石、职业教育、悦读等。
  • 摘要：本文以新一轮新课改为背景，结合高中数学课堂教学实践，探讨了中学数学课堂教学的对策。找准课堂教学中存在的问题，提出优化的教学措施，希望更多的高中数学老师能认识到这门学科教学的重要性，并且创新改革自我的课堂教学模式，达到立德树人的教学目标。
  • 摘要：幼儿园美术活动设计时，教师需要有创新意识，营造活动气氛、丰富活动形式、搜集活动材料、延伸活动训练，都能够带来鲜活的实践体验，为幼儿创设适合的训练条件。幼儿对美术绘画有浓厚学习兴趣，教师借助活动做设计和组织，其适合性更高，调度作用更为显著。创意美术活动组织，也需要教师有创意调度，如何全面提升幼儿美术综合能力，这是教师需要重点解决的问题。
  • 摘要：《什么比猎豹的速度更快》属于说明文，教师需要对教学实践做出科学反思，以教材为载体，设计诸多阅读任务，给出更多阅读提示，要求学生做梳理性、情境性、对比性、延伸性、发掘性阅读，在更多方向做出推动和引导，让学生在主动学习思考中建立发散性思维，促进学科核心素养的成长。
  • 摘要：在小学写作中，一直存在较多的问题，主要是由于学生在写作过程中缺少对细节的详细描述，对作文细节环节缺少重视，从而导致作文的整体内容不够丰富，缺少形象性与生动性。基于此，本文通过融合细节描述，对提升小学作文质量的方式进行深入的分析与探究。
  • 摘要：小学道德与法治课题研究过程对于课题研究的成败至关重要。针对当前有些老师开展课题研究的过程中存在不实、疏于记录等现象，课题研究者如果能从“二真”入手，那么“二效”就能凸显，即真实记录务实效，认真梳理务高效，这样就能让小学道德与法治课题研究过程贴地而行，让科研在实践中真实发生，让科研成果能真正服务于教育教学实践。
  • 摘要：职业教育在我国教育体系中占据着极为重要的地位，为我国各行业培养了大量的职业技能型人才，随着新课改的不断深入，中职教育理念与课程安排都作出了优化与革新。新课改下中职教育体系更加注重对学生思想政治素质的培养，旨在将学生培养成为具备高职业技术素养和正确思想政治价值理念的全面型人才，本文主要就课程思政视角下中职体育课程教学改革进行简单的探析思考。
  • 摘要：性教育对于儿童的影响仅通过学校对高年段进行讲座教学来实现是不够的。本研究主要采用行动研究法，在海口市滨海第九小学选取样本班级，对学生进行为期18个月的实践研究。发展出了一套适合小学生、以家庭和学校相互合作的、同时汇集高年段与低年段学生的性教育普及模式。
  • 摘要：电竞作为一个新兴专业，专业分支方向多，人才需求量大，就业面广。这就需要深入研究，专业如何建设才能适合现阶段职业院校学生的发展。本文从职业院校电竞专业教育现状分析入手，探寻专业教育存在的问题，从而引发思考提出可行的解决思路。
  • 摘要：6月6日是每年的“全国爱眼日”，采用宣传、讲座、筛查等形式为增强儿童爱眼护眼的意识和普及爱眼护眼常识提供必要的帮助。采用问卷的方式对爱眼护眼相关问题进行调查，借助宣传活动提升儿童爱眼护眼的健康意识、促进儿童近视的预防与控制、增强家长和教师视力防控的意识等方面都起着积极的作用。
  • 摘要：本文以《习作：我的“自画像”》一课教学为例，从运用思维导图的审美性，提高学生自主习作的兴趣；运用思维导图的直观性，引导学生自主布局习作结构框架；运用思维导图的发散性，提升学生自主习作思维能力；运用思维导图的层级性，引导学生自主丰富习作细节描写；运用思维导图的独特性，引导学生自主改进习作评价方法五方面进行教学研究与论述，希望可让各位教师受到启示。
  • 摘要：随着我国教育事业的不断发展，以及人们对于孩子教育问题的不断关注，幼儿园教育也受到了前所未有的重视。在幼儿园教育体系中重点包括了保育与教育两方面，保育与教育具有一定的连带关系，同时也存在着本质上的区别。作为幼儿园教师需要合理地进行保育与教育价值的选择，才能有效提高对幼儿的培养效果。基于此，文章对幼儿园保育以及教育的相关内容进行了简要概述，并研究了现阶段幼儿园教师对于保育与教育价值的选择情况，进而给出了几点促进幼儿园保育与教育有效选择的实施策略。
  • 摘要：阅读教学课堂反馈机会众多，如何让反馈语言具有启动性，对学生阅读思维形成激发，这是教师需要重点考虑的问题。整合反馈内容、筛选反馈时机、优化反馈设计、推出反馈活动、延伸反馈范畴，都能够对学生阅读思维形成冲击，教师要做好优化设计，借助反馈语展开对应指导，以及时点醒生本阅读思维，形成崭新学习成长点。
  • 摘要：随着我国新课程标准的不断改革和发展，培养学生的思辨思维已经成为高中历史课程教学的重要目标，同时也已经成为时代发展的必然趋势。在现代化快速发展的背景下，教师要不断创新教学方法，使学生能够对历史事件有正确的理解与认知，通过对问题的质疑与思考、分析，促进学生的思辨思维能力的发展。本文深入分析在高中历史教学中，如何培养学生思辨思维能力。通过创新教学模式，提高历史课堂教学质量。
  • 摘要：为提升中学校长职业化发展水平，增强中学校长工作的专业性、规范性、创新性，可以从增强校长职业意识，提高评价主体建设水平，加强职级制度经费保障，完善校长职业化培训制度等方面推进工作，助力中学校长职业化发展。
  • 摘要：普惠性民办幼儿园是我国学前教育公共服务体系的重要组成部分，经费保障是普惠性民办园生存、发展与质量提升的关键因素。当前，我国普惠性民办幼儿园还存在财政性补助总体水平偏低、缺乏科学的成本核算、补助标准与限价政策不匹配、成本分担比例不合理等问题。从做好科学成本核算、根据地区学前教育发展水平、经济发展及财政状况、居民收入水平等统筹确定适宜的政府与家庭成本分担比例等方面健全普惠性民办幼儿园经费保障，对于保障和提升普惠性民办幼儿园的质量，促进普惠性民办幼儿园的健康稳定持续发展具有重要意义，从而有助于建设更完善的有质量保障的普惠性学前教育供给体系。
  • 摘要：儿童如同降临人间的天使，给家庭带来了欢乐与幸福。特殊儿童是折断了翅膀的天使，他们凭借个人的能力无法飞翔。在班级这个主阵地上，特殊儿童随班就读，需要得到大家的接纳，需要得到班级的关怀。班级关怀是融合教育的有效路径，对特殊儿童成长具有重要意义。本文阐述了融合教育视角下特殊儿童班级关怀的价值与策略。
  • 摘要：本文结合“Na2O2与水反应体系使红色酚酞褪色原因”化学试题讲评课的教学研究，从研究背景、问题提出、教学模式阐述、教学模式解析、教学成效、教学展望6方面阐述智能协作的化学试题讲评课模式教学有利于发展学生深度思维的学习品质。
  • 摘要：分析“问题解决”的起源及理论基础，探究如何在“问题解决”模式下有效开展读后续写教学。根据布鲁姆的认知理论及建构主义理论，设计问题链，并结合高中英语教学实践，总结出“问题解决”模式下有效开展续写教学的流程。
  • 摘要：小学科学是培养科学素养的实践性课程，需要以一定的实验观察能力为依托，才能开展有效的科学实验研究。实验观察能力是开展科学实验的基础，有必要着重培养学生的实验观察能力。教师应将完善实验设计、优化实验方法、规范实验记录、引导实验进程、创新实验评价作为学生实验观察能力的培养途径。
  • 摘要：翻转课堂是一种全新的高中英语教学模式，它是对传统教学课堂的一种思维逆转。在传统教学模式中，教师是课堂的主体倡导者，引领学生按照教师的思路来学习英语。而翻转课堂颠覆了以教师为中心的课堂模式，让学生课前预习视频讲座、播客、阅读电子书和有序地进行线上自主学习。这种教学模式已经逐渐在高中英语课堂流行并且变得普遍，并使得高中英语课堂变得更加高效。
  • 摘要：思政课教学可以帮助学生提高思想认知，形成正确的价值观念，从而助力学生逐渐成长为品学兼优的人才。因此在新疆地方思政课教学阶段，需要教师注重各项教学规划与设计，力求促使教育工作有条不紊的进行。本文细致剖析与探讨了新疆地方思政课教学的重要意义，并根据该项工作的着力点提出实践策略，以期共同探讨交流。
  • 摘要：生命教育与语文学科教学的多点融合和对接，为学生创造良好学习成长环境，教师要在生命教育素材整合、生命教育活动组织、生命教育训练设计等方面展开积极探索，为学生提供更多生命教育学习机会，以满足学生生命健康成长的要求。语文学科渗透生命教育内容，与学科特点高度吻合，与学生成长高度一致，教师要从教学切点筛选角度展开研究，形成完整的教学体系。
  • 摘要：任务驱动在体育学科教学中有广泛应用空间，教师在具体执行教学方案时，要从更多角度展开教学探索，建立完善的任务驱动教学机制，推出适合的任务内容，设计合理的活动形式，以提升学生运动品质，促进其身心健康成长。小学生对运动任务有更强责任感，教师针对学生训练现实和心理展开教学应对，推出更多适合的运动任务，组织学生展开集体活动，势必对学生形成心理冲击，建立更多教学成长点。
  • 摘要：本文以高中化学选择性必修3《有机合成》为例，在任务驱动下，通过课前复习与整理、课中反馈与补充、课后实践与应用，完成“初建模型、完善模型、应用模型”的建模过程，形成合成简单有机化合物的一般思路，发展学生“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。
  • 摘要：初中物理实验教学，是检验学生动手实践能力和强化学生物理思维能力的一个重要环节，既可以引导学生对物理概念进一步分析理解，也能让学生在实验过程中，体会课堂知识在生活中的实际应用。教师应明确认识学生是实验教学的主体，在实验环节的组织和创新设计、引导和激励方式的目的便是激发学生的个体参与意识，让学生主动进入到实验环节，在深入思考、主动操作、互动讨论、反复思考中建立实验认知，还要珍视学生学习热情，做出科学设计，让主体参与成为自然选择。
  • 摘要：“对话式教学”，是新课改理念指导下，形成的一种新式教学方式，它具有创新性、互动性以及多元性等特征，是引导学生形成连贯式思维导向的主要渠道。基于此，本文结合“对话式教学”方式理论，着重对其在小学数学教学中的应用进行探究，以达到充分发挥该教学方法优势、提升教学效率的目的。

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