语言比较与外语教学

郑静慧

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对于今天的外语工作者来说,语言比较已经不是什么新鲜的事了.从上个世纪直至本世纪初,语言学家们一直致力于世界上诸语言之间的历时比较.他们追寻着各种语言在其不同的历史阶段上的发展变化,进行对比研究,从而确定各语言间的亲疏关系.随着现代比较语言学的兴起,人们将研究的目光从历时比较转向了共时比较,即着重分析比较当代各种语言在音位、语素、词法、句法乃致语篇等各个层面上的异同.从指导外语教学实践的角度看,这种共时比较更具实际意义.本文试图就此问题作些粗浅的探讨.

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来源
《天津外国语大学学报》 |1996年第3期|P.15-20|共6页
作者
郑静慧;
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正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
目的语; 语言比较; 母语习得; 学习者; 汉语; 德语; 语言结构; 外语教学实践; 两种语言; 语言符号;

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