甘肃省少数民族地区中小学心理健康教育:问题、资源、模式与建议

赵文进

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采用问卷法,以甘肃省少数民族地区教育行政部门的领导、中小学校长和各年级班主任为调查对象,对甘肃省少数民族地区中小学心理健康教育进行调查.结果显示,甘肃省少数民族地区中小学心理健康教育在问题、资源与模式等几个维度上现状堪忧.根据调查结果,为甘肃省制订中小学心理健康教育指导意见提出六条建议:一是尽快制订甘肃省中小学心理健康教育政策;二是开展心理健康普查,建立学生心理档案;三是加大开展心理健康教育的经费投入力度;四是建立心理健康教育的有效模式;五是开展针对性强、内容丰富、形式多样的心理健康教育活动;六是积极探索适合心理健康教师教育和培训的有效途径.

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来源
《天水师范学院学报》 |2010年第4期|106-109|共4页
作者
赵文进;
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作者单位

甘肃民族师范学院,教育科学系,甘肃,合作,747000;

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正文语种 chi
中图分类心理卫生;教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
少数民族地区; 中小学; 心理健康教育; 问题; 资源; 模式;

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