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教育的异化与人的全面发展

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教育的异化肇始于人的异化,在异化的教育中,人本身的受限制又反过来加深了教育的异化.随着异化程度的加深,教育逐渐失去了其"为人"性,转而变成了人发展的桎梏,并表现在教育价值的片面化方面.我们必须重视教育现实中的异化现象,使教育的着跟点重新回归到为了人的全面发展上来.

著录项

来源
《天水师范学院学报》 |2008年第6期|137-139,142|共4页
作者
安琪; 吴原;
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作者单位

天水师范学院,继续教育学院,教育学院,甘肃,天水,741001;

天水师范学院,继续教育学院,教育学院,甘肃,天水,741001;

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正文语种 chi
中图分类教育哲学;
关键词
教育; 异化; 人的全面发展;

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