浅析高一数学学习受阻及对策

张成武

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高一数学学习是在初中数学的基础上进行的，多数学生在初中数学学得好的学生，甚至在初中数学竞赛中得过奖的学生，在高一数学学习中成绩一般，甚至成绩下滑，掉队。恐怕有下列三种数学学习受阻之因吧。１、抽象的数学语言受阻高一数学刚开始就触及帛象的集合语言，函数语言（新大纲中还有逻辑运算语言），学生的思维能力还跟不上。如平面几何对立体几何学习带来视觉定势上的障碍。故此学生们感到高中数学难学，一旦有畏难心理，学好数学的信心就没有了．掉队落伍成必然。因此，高一新生在教学中要始终遵循“直观教学”的原则，举例要来自生活经验，尽可能地应用模型进行观察，操作；引导学生进行概括，抽象，总结。如立体向何初始教学让学生准备几块纸板（作平面），直铅丝（作直线），多进行实际模型的观察，通过直观图与模型的对照，逐步增强空间想象能力。２、思维方法受阻高中数学思维方法与初中阶段大不相同，初中数学老师怎样讲，学生们接此模式进行学习，就是一个好学生。如一元二次方程的解法什么公式法，因式分解法，配方法等都有固定的模式，平面几何的线段，角筹知识都有固定的模式，学生们的思维局限于套路．机械呆板。高中数学在形式上就不同了。敷学语育抽象化对学生思维能力要求很高。思...

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来源
《天水师范学院学报》 |2000年第s1期|P.|共1页
作者
张成武;
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