“讲二、读一、考三”的教学方法——对师专《数学分析》等课程教学改革的探索

陈荣庭

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恢复高考制度以来,师范专科学校一般都选用本科院校的教材,从而出现了教材内容多同学制短、课时少的矛盾.解决这一问题的思路,大多数人走的是搞师专统编教材的路子.这种作法的优点是统一要求、讲授方便.缺点是选择余地少,不利于发挥教师的创造性和主动性.我们在解决这一问题的过程中,从教学改革入手,摸索出“讲二、读一、考三”的教学方法,较好地解决了这一矛盾,以较少的时数完成了较大的教学工作量,加强了基础,培养了学生的读书能力,取得了较好的教学效果.

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来源
《天水师范学院学报》 |1990年第1期|P.70-73|共4页
作者
陈荣庭;
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作者单位

天水师专数学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
教学改革; 教学方法; 教材选用; 数学分析; 教学效果; 高考制度; 教学工作量; 师范专科学校; 统编教材; 课程大纲;

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