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王利;
内蒙古师范大学,内蒙古,呼和浩特,010022;
课程改革; 学校课程领导;
机译:新课程改革背景下提升高中体育教学质量
机译:在英格兰的学校自治和问责制背景下,反对系统领导机构和课程创新
机译:探析中职学校建筑工程施工专业课程教学改革
机译:山东新课程改革背景下高校电气自动化培训模式改革研究
机译:中国大陆新课程改革背景下的教师领导能力和教师专业发展。
机译:领导力课程对学校自尊和自我效能感的影响:随机对照试验
机译:新课程改革背景下的学生观探析
机译:军队学校个人种族关系与机会均等培训探析
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
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