论制约领悟课程生成的几个因素

机译：明天的流动性是制约因素和紧急情况的一部分，并在对汽车依赖非常强烈的依赖的背景下回答几个问题！

机译：在潜在教师课程研究中的令人听见的对话带来的言语专业知识的制约因素

机译：从页面到操场：加纳实施课程的挑战和制约因素

机译：代表使用本体和规则作为行动课程的制约因素的多国订婚规则

机译：跨文化和平课程的制约因素和可能性：美国中西部高中教师参与多元文化变革的关键案例研究。

机译：研究生生物医学信息学培训中学生成功的预测因素：入门课程和课程成功

机译：教师在班达·亚齐62小学课程基于2013年课程实施学习模型的制约因素。

机译：从时间表达式生成时态，方面和连接词的制约因素

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：用于准备食物的系统包括一个或多个课程，其中每个课程可以由几个子课程组成，每个子课程都放置在准备食物的烹饪容器中

机译：数字媒体内容提取系统，课程生成和演示，数字媒体内容提取和课程生成系统，视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程