基于任务驱动的大学英语翻转课堂教学模式实证研究

胡健

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教育现代化改革使翻转课堂教学模式成为教育界关注的热点.文章将任务型教学法应用到大学英语翻转课堂中,设计了基于任务驱动的大学英语翻转课堂教学模式.通过对照实验、问卷调查和随机访谈的研究方法,对此模式的应用效果进行了分析.研究结果表明,任务型教学法和翻转课堂的有机结合实现了教师的"教"与学生的"学"之间的优势互补,提高了教师教学效率和学生的学习效果.

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来源
《铜陵学院学报》 |2021年第4期|127-129|共3页
作者
胡健;
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作者单位

铜陵学院安徽铜陵 244061;

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正文语种 chi
中图分类教育科学研究方法;
关键词
任务驱动; 大学英语; 翻转课堂;

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