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动觉型学生的学习优势和策略

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摘要

面对三分之一以上的动觉型的学习群体,如何帮助家长和教师摆脱学习活动中学生“爱动”、“多动有害的偏见,对我们的教学具有重要的意义.文章介绍了动觉型学生的特征,分析了动觉型学生的学习优势,提出了一些参考性的做法.

著录项

来源
《铜仁学院学报》 |2013年第1期|119-122|共4页
作者
王金德;
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作者单位

河北沧州师范学院物理与电子信息系,河北沧州061001;

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正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
动觉; 学习优势; 特征; 困难; 策略;

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