构建终身教育资历框架:粤港的比较

李雪婵; 贺宪春; 关燕桃; 何丽萍

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构建终身教育资历框架:粤港的比较

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资历框架是实现粤港澳大湾区教育一体化发展的重要制度。香港资历架构经过十几年的酝酿和发展,已形成一套比较先进并符合国际标准的程序、政策和模式,但在一体化终身教育服务方面有欠缺。广东终身教育资历框架起步比较晚,在利用学分银行制度和技术平台突显资历框架的价值和内涵方面取得了成效,亟需更大力度推进资历框架实施,出台法律厘定资历框架法定地位和质量保证机构的法定职能。粤港资历框架的比较研究,有助于推动粤港资历框架的共同发展实现粤港教育一体化发展,从而为粤港澳大湾区人才交流和人才培养奠定基础,并为国家构建终身教育资历框架提供参考。

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来源
《职教论坛》 |2022年第9期|20-28|共9页
作者
李雪婵; 贺宪春; 关燕桃; 何丽萍;
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作者单位

广东开放大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G729.2;
关键词
粤港澳大湾区; 资历框架; 等级标准; 质量保证机制; 学习成果;

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