高职院校治理文化的阐释与建构

蓝洁; 唐锡海

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高职院校治理文化的价值定位包括社会本位、人本位、技术本位三个维度.传统的“管治”文化范型中,高职院校以服务为宗旨,以就业为导向,开展技术技能积累和传递活动;现代治理理念进入高职教育领域之后,高职院校治理文化从“管治”转型为“共治”,在服务发展、促进就业的同时,重视技术技能积累、传递和创新.为建构现代高职院校治理文化,有必要塑造利益相关主体的共同愿景,协同合作,更新主体行为,促进高职院校治理文化的培育与确立.

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来源
《职教论坛》 |2018年第5期|6-12|共7页
作者
蓝洁; 唐锡海;
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作者单位

广西师范学院职业教育发展研究中心;

广西师范学院职业教育发展研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职院校; 治理文化; 管治; 共治; 社会本位; 人本位; 技术本位;

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