高职院校兼职教师来源渠道、成长途径及实现机制研究

吕淑芳; 伍百军

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兼职教师是职业教育可持续发展的必然要求,是高职院校师资队伍建设的重要组成部分,为此教育部等行政主管部门对其做了政策引导与规范,国家也出台了操作性、系统性都较强的法律与管理办法.然而,高职院校一般在具体引进、培养及管理兼职教师时,都会遇到各种困难.因此,高职院校必须拓宽兼职教师的来源渠道、深度开发兼职教师的成长途径,并全面推动兼职教师的健康发展、此外,还必须从运行机制、激励机制和约束机制出发,为兼职教师的有效管理提供保障.

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来源
《职教论坛》 |2018年第5期|78-82|共5页
作者
吕淑芳; 伍百军;
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作者单位

罗定职业技术学院;

罗定职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高职院校; 兼职教师; 来源渠道; 成长机制;

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