“职教歧视”对高职发展的影响及应对

武婷婷; 解瑞卿

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“职教歧视”是当前社会客观存在的一种现象,表现在社会歧视、制度歧视和自我歧视三个方面,这对高职教育的发展从招生到人才培养,再到学生就业都产生全过程性的诸多不利影响.因此,必须通过转变人才培养的定位与定向,切实提高人才培养质量;充分利用媒体资源,加强对高职教育的宣传;修正现有政策,破除高职毕业生就业的障碍;合理分配资源,为高职教师提供更多发展空间等手段,对“职教歧视”予以荡除.

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来源
《职教论坛》 |2017年第14期|76-80|共5页
作者
武婷婷; 解瑞卿;
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作者单位

江苏财经职业技术学院;

江苏财经职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
职教歧视; 职教春天; 资源分配; 内涵建设;

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