高职院校开展教学诊断与改进工作研究

万德年

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高职院校开展教学诊断与改进工作外部有需求、内部有需要,职业教育的管、办、评三方要共同履行教学质量保证的责任;学校应通过树立质量文化,建设内部质量保障体系,建立常态化诊改机制,提高信息化水平,来组织实施教学质量的诊断与改进,并完善相应的保障机制,确保教学诊改工作的有序开展.高职院校是教学工作诊断与改进的责任主体,应健全内部质量保障体系,积极推进诊改体制和机制建设,促进学校人才培养质量的不断提升.

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来源
《职教论坛》 |2017年第16期|46-49|共4页
作者
万德年;
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作者单位

黄冈职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
诊断与改进; 教学; 人才培养质量; 内部质量保证体系; 机制;

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