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大职教视阈下的“新三教统筹”

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丁哲学在《成人教育》2017年第4期中撰文，阐述了“新三教统筹”的内涵及功能定位，提出了“新三教统筹”的运行机制与发展模式思考，并进一步说明了相应的政策保障。

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《职教论坛》 |2017年第16期|53|共1页
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