中本衔接一体化建设的探索与实践——以常州工学院及五所合作中职校为例

周嘉禾; 潘雪涛

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文章以常州工学院和五所合作中职校开展“中职与普通本科‘3+4’分段培养”项目为例,从人才培养方案制定、课程体系及标准设计、教学组织实施、校企合作推动、师资队伍建设等方面介绍了近五年来“3+4”项目探索与实践的经验.围绕中本衔接一体化的建设目标,对目前该项目实施过程中出现的问题进行深入的思考,寻求解决途径,促进人才培养质量的提高.

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来源
《职教论坛》 |2017年第20期|41-45|共5页
作者
周嘉禾; 潘雪涛;
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作者单位

常州工学院;

常州工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
中本衔接; 一体化; “3+4”分段培养;

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