中美高职院校电子专业课程建设比较分析

赵燕

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高职专业建设与发展需要与国际接轨,从人才培养目标、课程设置、课程调整与管理三个方面对美国社区学院和国内高职院校应用电子技术专业进行对比,课程设置中重点分析对比课程数量、课程结构、课程广度与深度,并提出改进建议.专业设置随动区域经济发展和特色,贴合市场需求;人才培养目标兼顾复合型,增加个性化学习课程;人才培养模式不断创新,培养学生综合职业能力与职业生涯可持续发展能力.

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来源
《职教论坛》 |2017年第27期|93-96|共4页
作者
赵燕;
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作者单位

南京工业职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
美国社区学院; 电子专业; 课程设置; 课程管理;

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