积极心理学视域下高职思政课教学改革的路径研究

李俊平; 茌良计

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积极心理学关注人性、社会和生活的积极面,致力于研究人的发展潜能和美德等积极品质.针对当前高职思政课教学实效性不高、教师职业倦怠、学生学习兴趣低的现状,将积极心理学理念贯穿思政课教学全过程,确立以学生成长需要为本,发掘美德善端,构建幸福课堂的理念;以分享爱的故事为载体,开展叙事式教学,激发学生积极体验、培养积极品格的方法.从教学理念和教学方法两个路径改革,有助于提高思政课教学实效性和感染力.

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来源
《职教论坛》 |2016年第14期|78-81|共4页
作者
李俊平; 茌良计;
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作者单位

上海建峰职业技术学院;

上海电子信息职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职思政课; 积极心理学; 叙事法; 美德; 积极体验; 积极品格;

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