中职学生学习动机与学习质量之互动机理研究

王立平; 梁成艾

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中职学生在学习过程中始终伴随着学习动机与学习质量两大因素.学习动机由其自身,认识能力、自我效能感、自尊等内部影响因素和家庭、学校、社会等外部影响因素等要素构成;学习质量通过学习成绩、专业技能、处事和沟通能力、服务意识和素养等维度得以表征;两者之间内隐着学习动机是学习质量提升的保障源、学习质量是学习动机强化的助推器、彼此间具有相对独立性等复杂关联;无论是在阶段性中,亦或是在长期性中,两者之间存在着强烈的有机互动.

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来源
《职教论坛》 |2015年第18期|69-74|共6页
作者
王立平; 梁成艾;
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作者单位

铜仁学院;

铜仁学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中职学生; 学习动机; 学习质量; 复杂关联; 运行机理;

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