浅析现代职业院校教育质量评价的四大导向——基于高阶技术技能型人才早期培育的视角

刘茂祥

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所谓高阶技术技能型人才,是指技术技能型人才中的高级技师、高级工程师及其以上的技术技能型人才.现代职业院校只有培养更多的高阶技术技能型人才,才能彰显其在我国教育从大走向强中的地位与价值,这就需要对现代职业院校的教育质量评价导向进行重塑.基于高阶技术技能型人才早期培育的视角,现代职业院校教育质量评价应树立四大导向:学术性与职业性的统整、技术理性与解放理性的共生、内适性与外适性的和谐、科学性与人文性的并举.

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来源
《职教论坛》 |2015年第18期|18-22|共5页
作者
刘茂祥;
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作者单位

上海师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业院校; 教育质量评价; 高阶技术技能型人才;

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