发展性评价理论在成人网络教育教师评价中的应用研究

袁翠松; 王瑞; 杨湘弘

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发展性评价理论在成人网络教育教师评价中的应用研究

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根据发展性评价理论和成人网络教育现状与趋势,分析阐述了发展性评价理论内涵与主要特征,寻求发展性评价理论对成人网络教育培养模式与教师评价的启示,寻求符合成人网络教育发展理念的、体现以教师发展为本、促进教师专业发展的评价模式,由此构建科学合理的发展性教师评价基本框架,以多元化评价方式促进成人网络教育评价主体持续健康的发展,并在实施应用成人网络教育发展性教师评价中不断进行补充与创新.

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来源
《职教论坛》 |2015年第20期|88-91|共4页
作者
袁翠松; 王瑞; 杨湘弘;
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作者单位

江西广播电视大学网络学院;

江西广播电视大学网络学院;

景德镇陶瓷学院;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
发展性评价技术; 自身个性与专业背景; 多元化评价; 开放动态理念;

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