基于AHP的非洲职教师资来华留学生课程体系权重研究

张磊; 翟风杰

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基于AHP的非洲职教师资来华留学生课程体系权重研究

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由于教育背景、语言基础、培养目标等方面的差异,如何设计教育课程体系是通过来华留学教育为非洲培养职教师资的关键问题.采用AHP分析方法可以分析课程体系中各个环节的关系及层次结构,通过数学方法得出每个课程环节的权重.对分析结果进行解读的结论为:实践环节的课程起最重要的作用、语言教学作为基础性教学应给以更多重视、理论教学则应适当加以调整.该结论以此为课程体系的设计和优化提供依据.

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来源
《职教论坛》 |2014年第14期|93-96|共4页
作者
张磊; 翟风杰;
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作者单位

天津职业技术师范大学;

天津职业技术师范大学国际学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
AHP; 职教师资; 来华留学; 课程体系; 权重;

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