区域视角下职业教育质量监控标准体系构建的实践探索——以长沙市为例

机译：新形势下职业教育改革的实践探索与理论思考——评《职业教育改革深水探索:职教热点难点问题与对策》

机译：供给侧改革视角下“校，政，会，研，企”合作教育模式的实践探索-以盐城师范学院应用化学专业为例

机译：区域创新视角下的区域政府行为分析-以浙江省乐清市为例

机译：中高等职业教育联系视角下区域职业教育集团的运作机制研究

机译：克罗地亚民族主义视角下的经济区域主义：以伊斯特拉为例，1990--1996

机译：QDACT-PC的可用性和可接受性这是用于姑息治疗标准化质量监控的电子护理点系统

机译：三全育人视角下实践育人教学体系构建探索与实践——以广西建设职业技术学院建筑设备与环境工程系为例

机译：社会行动视角下的防火计划规划：路易斯安那州新奥尔良高火灾风险区域的知识，态度和领导者的探索性研究

机译：用于改善显示面板在整个显示区域和不同视角下与显示标准的一致性的方法和装置

机译：（54）标题：拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统（57）摘要：本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中，一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括：将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中，一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域，该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱，其中，拼接区域的长度在大约1至20厘米之间，并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150％。

机译：建筑例如避暑别墅，其屋顶稳定地覆盖了底板上的标准区域和辅助区域，固定了标准区域的围墙，以及可移动的墙壁，用于在屋顶下方的辅助区域周围部分或全部扩展了标准区域