中职心育课之“三激”模式建构与操作范式研究

王志洲; 王俊梅

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中职心育课之“三激”模式建构与操作范式研究

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中职心育课“三激”模式建构和操作范式是指教师本着激活、激发和激励的原则来建构教学模式,其操作范式是通过呈现实例、引入话题;愉快游戏、心理热身;创设情境、引人入胜;展开讨论、得出结论;教师总结、树立样板;心育活动,反馈强化等六个环节的灵活运用,营造良好的心理氛围、激发学生的心理体验,进而激励学生的心理成长.

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来源
《职教论坛》 |2013年第12期|33-36|共4页
作者
王志洲; 王俊梅;
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作者单位

大连市教育科学研究所;

辽宁师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
"三激"教学模式; "三激"操作范式; 心育课;

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