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高职院校学生社团建设与大学生自我教育能力培养研究

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摘要

根据高职院校“90后”大学生的时代特征,以创新学生社团活动为切入点,并通过对高职院校学生社团及自我教育的内涵和特性进行分析,找出两者的契合点,提出了自我教育、自我实践、自我创新的“三自”理论模型及基本实施方案.

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来源
《职教论坛》 |2013年第14期|72-75|共4页
作者
金璐; 蒋承杰;
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作者单位

浙江建设职业技术学院;

浙江建设职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高职院校; 学生社团; 自我教育能力;

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