推进校企深度合作的网络公共服务平台研究——以宁波校企通为例

吴向鹏; 胡坚达; 张作为

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构建体现区域型、公益性、综合性和共享性特点的校企合作网络公共服务平台,探索一种由政府出资、企业运营、行业协会主办、机构联办、彼此信任、长期合作、互利互助的校企合作网络组织联盟运作模式,有利于整合市场中分散的、无序流动的信息,降低市场交易成本和合作风险,实现政府、学校、行业、企业联动,深度推进校企合作,提高区域型校企合作的公共服务水平.宁波校企通是宁波市为推进校企深度合作的有益探索.

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来源
《职教论坛》 |2013年第31期|69-72|共4页
作者
吴向鹏; 胡坚达; 张作为;
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作者单位

宁波城市职业技术学院党委;

宁波城市职业技术学院;

宁波城市职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
校企合作; 网络公共服务平台; 组织联盟; 校企通;

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