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新的职业教育和培训内涵下课程体系设计与评价

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摘要

通过对国际上职业教育和培训内涵的分析与解读,介绍了澳大利亚TAFE“培训包”课程体系的设计过程,在借鉴其长处的基础上,提出对我国职业教育到职业培训课程设计改革的思考与对策.

著录项

来源
《职教论坛》 |2011年第27期|59-62|共4页
作者
陶宇; 孙岩松;
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作者单位

浙江机电职业技术学院;

浙江机电职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职业教育; 职业培训; 课程体系; 课程设计、对策;

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