当前我国职业教育学教材的文本分析

张成涛

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当前我国职业教育学教材的文本分析

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我国职业教育学教材经过多年的发展逐渐走向成熟.对职业教育学教材进行文本分析不仅有助于厘清职业教育学研究的脉络,而且能够为教材的发展和完善提供指导.文章从编写体系和具体内容两个层面对职业教育学教材进行文本分析,对教材编写体系的分析包括教材内容、教材结构、教材体系的学科特色;对教材具体内容的分析涉及职业教育的内涵、职业教育教学、道德教育、职业指导和教师等方面.

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来源
《职教论坛》 |2010年第13期|13-16|共4页
作者
张成涛;
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作者单位

天津大学职业技术教育学院;

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正文语种 chi
中图分类 G714;
关键词
职业教育学教材; 文本分析; 体系; 内容;

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