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从巴洛夫与福斯特的论战看我国农村职业教育的发展

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摘要

巴洛夫与福斯特两位学者的职业教育思想分别代表了战后世界各国职业教育发展的两种不同思路.对两者主要的职业教育思想进行比较分析,并结合我国农村职教的实情,批判地吸收两种理论的合理内核,可以促进我国农村职教健康、持续的发展.

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来源
《职教论坛》 |2008年第7期|43-46|共4页
作者
吕莉敏;
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作者单位

东南大学职业技术教育研究所;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
巴洛夫; 福斯特; 农村职业教育;

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