试论高职技能教育的理论基础、实施原则与操作路径

张健

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从教育学、哲学、心理学、经济学、教学论、方法论多元角度论述了高职技能教育的学理基础;提出了狠抓主导核心技能的培养,确保技能培养和训练充分,动作技能和心智技能并重,技能培养与就业目标相一致的"四项"原则;并就高职技能教育的实施,提出了转变课程理念、彰显技能实践,压缩知识教学、强化实践教学,培养核心技能、带动相关技能,探索优教模式、提高教学质量,推行"双证书"制度、保障技能教育落实五方面的路径选择.

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来源
《职教论坛》 |2008年第16期|4-7|共4页
作者
张健;
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作者单位

滁州职业技术学院职研所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职技能教育; 理论基础; 实施原则; 操作路径;

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