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'素质本位'高职体育课程模式的实践探索

         

摘要

体育教学如何促进学生全面、自主、个性化发展是一个古老而全新的话题.常州工程职业技术学院全面贯彻素质教育的思想、深入推进体育课程教学改革,在课程的理念、目标、结构、教学方式、评价办法和资源开发等方面形成了自己的特色,创建了"素质本位"的高职体育课程模式,为创新高职体育课程提供了可资借鉴的范式.

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