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尹俐; 周勤;
江西科技师范学院;
南昌大学医学院;
网络; 学习能力; 信息素养; 教学方法; 评价方法;
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机译:结合评估员和促进者的角色:评估跨学科研究的社会影响,同时构建能力提高其质量
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机译:电信网络生存能力提高了智能电网的可靠性
机译:乙烯促进能力提高番茄前果实中的丙二酸1-氨基环丙烷-1-羧酸和d-氨基酸
机译:调查两种辅助问题对课本阅读过程中教师大学生学习和记忆的促进作用,并结合对学生阅读习惯,态度和问题的调查,对学生的阅读能力进行相关研究。
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