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中美高职教育专业设置主体比较研究

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中美两国高等职业教育专业设置主体在专业设置过程中的参与程度和运行机制不同,使两国高等职业教育专业设置的特点有很大差异。本文就中国高等职业教育专业设置提出了若干有针对性的建议。

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来源
《职教论坛》 |2005年第36期|61-64|共4页
作者
王天行; 傅松涛; 王军红; 张山起;
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作者单位

1. 沧州职业技术学院 2. 河北大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业教育; 专业设置主体; 比较研究;

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