漫谈学分制

徐国庆

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漫谈学分制

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学分制这个概念．在经历了一番精疲力竭的折腾后．随着新鲜感的逐渐消退，再也没有前两年可爱了。职业学校对它的抱怨程度开始超过了对它的欢迎程度。许多问题被反映出来。比如。教师难以开出足够的选修课．学生往往选修那些有趣而又容易通过但教育价值．并不高的课程．重修时课程安排上的冲突，常规班级打破后学生难以管理，教务管理不堪重负，没课的时间学生无所事事，体制上的障碍等等。教师们开始感到还是以前的按部就班好。

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来源
《职教论坛》 |2005年第6x期|P.1|共1页
作者
徐国庆;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学绩管理制度;
关键词
学分制; 课程安排; 教育价值; 教务管理; 新鲜感; 职业学; 学生; 选修课; 教师; 班级;

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