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对高职教育能力体系的分析

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摘要

高职教育的能力可看作个体在职业工作表现中体现出来的知识、技能和态度的整合，高职教育的特点决定了所培养的人才重在“做”和“行动”。在高职教育能力培养中要树立能力课程本位观，首先要注意培养学生的职业能力，加强专门职业类课程和职业实践类课程的建设；其次是培养学生的关键能力，以实现对职业技能的促进和迁移。

著录项

来源
《职教论坛》 |2005年第8x期|P.8-11|共4页
作者
赵美琳;
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作者单位

漯河职业技术学院讲师;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教育; 职业能力; 核心能力; 情境;

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