职高生主体意识培养浅谈

林凯军

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教育的真义在于唤醒学生的主体意识,开发学生的主体潜质,发展学生的主体能力,培养具有创新精神和实践能力的社会实践主体.因此,教师必须转变观念,改革课堂教学,以学生的发展为本,激活学生主体,放手给学生一个自主探索学习的时间和空间,使学生主动参与学习研究的过程,激发学生对学习和知识的热爱,从而使他们愉快地学习,主动地发展,形成终身学习的意识,获得终身学习的能力.……

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来源
《职教论坛》 |2004年第23期|54-54|共1页
作者
林凯军;
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作者单位

江苏省邳州市车辐职业高级中学;

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正文语种 chi
中图分类 G7;
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