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倡导快乐学习理念提高学生数学素质

         

摘要

@@ 一、预习中取乐rn调查表明,引起学生厌学、成绩差的主要原因是由于数学抽象、枯燥无味、公式繁多,学不会也就不感兴趣,回避学习.心理学研究表明,每个学生都希望自已在学习中取得好的成绩,但学习兴趣、学习情绪、学习意志等主观因素极大地影响学习行为的强度和有效性.

著录项

  • 来源
    《职教论坛》 |2004年第29期|42|共1页
  • 作者

    王莲招;

  • 作者单位

    福建省厦门卫校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G7;
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