我国人工智能教育的发展与困境——兼论人工智能在继续教育中的发展

汪燕

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人工智能浪潮已席卷教育,人工智能教育研究进入爆发式增长态势.技术研究取向上,从早期关注计算机辅助教学及专家系统的开发,转为对数据处理、学习分析、神经网络、机器学习、语音识别、情感计算等的探索.教育应用研究取向上,理论探讨为主,包括内涵概念辨析,学科发展与人才培养,教师角色转变、教学内容与教学方法优化、教学环境的重构等.虽然人工智能教育是当前研究的热点,但是还存在技术瓶颈、学科建设、人才培养、教育体制与教育公平等问题,有待企业、政府、学校协作解决.继续教育在人工智能时代应抓住机遇,以培养智能时代核心能力为宗旨,建设前瞻性的专业与内容,着力从设施、管理、教学、评价全面走向智能化.

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来源
《职教论坛》 |2018年第9期|104-110|共7页
作者
汪燕;
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作者单位

四川广播电视大学《现代远程教育研究》编辑部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
人工智能; 智能教育; 继续教育; 发展; 困境; 策略;

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