本科层次职业教育实践教学的综合改革

宗亚妹; 刘树青; 贾茜

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本科层次职业教育是我国现代职业教育体系的重要组成和地方本科高校转型的发展方向,实践教学改革是内涵转型的核心任务,仅靠增加学时占比或局部强化难以提升教学质量,厘清本科职业教育、传统本科教育、高职高专教育三者区别,明确本科职业教育实践教学的四大特征,实施系统性、综合性实践教学改革,通过重构实践体系,重组实践内容,重建实践载体,改革教学评价,形成多学科整合、学用创融合的新范式,促进教学改革从“表面强化”向“调筋动骨”深化,才是地方本科高校实施本科职业教育的可取之道.

著录项

来源
《职教论坛》 |2018年第11期|56-6080|共6页
作者
宗亚妹; 刘树青; 贾茜;
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作者单位

南京工程学院工业中心教学部;

南京工程学院;

南京工程学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
地方本科高校; 本科职业教育; 实践教学; 综合改革;

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